学习贵在行动

　　姐姐打来电话，兴奋地向我介绍她在湖南师范大学的研究生学习生活。她说，她的导师比她还小2岁，与我同年。我吃了一惊，姐姐作为2个孩子的妈妈，边工作边学习，考上研究生已然是我崇拜佩服的对象，这个更励志的身边故事让我不由细细思考一些问题。

　　一直自以为是地认为，自己的学习能力挺强，也愿意下苦功夫去学习、去研究。事实却是蜻蜓点水、半途而废，收效甚微。犹记4年前，雄心壮志地准备拿下注册会计师，在第一年顺利通过税法科目考试后，以结婚、生子种种原因为借口，后续报考考试未通过，于是无疾而终。而与我一同备考的同事已是胜利在望。专业知识早已扔在一边，自学PS软件仅知皮毛，办公软件应用不够纯熟，写作水平一般，各种资格证也是单为考证而考证......如此看来，不禁有些气馁，却又开始探寻问题的根源在哪里呢？

　　一是目标规划不够明晰。自身习惯于随波逐流，易受外部环境影响，到目前也还没有对个人职业发展、人生目标有一个清晰的规划。也许，平凡普通的生活正是我所追求的。梁启超先生写道：“未尽责任最苦，尽责任最乐。”此生能当好一颗螺丝钉足矣。

　　二是学习不够坚持。学习不可以已，不能半途而废，浅尝辄止。而自己总是存在一种自我满足心理，软件应用能力够用就好了，文章写作过得去就行了，一些知识知道个大概就可以了，如此种种，不一而足。毛主席一直主张“学习一定要学到底，要不断地学下去，活到老，学到老”。满足是学习上的最大敌人，以后一定要克服它，把学习坚持到底。

　　三是学习不够勤奋。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是枯燥乏味的，是一个痛苦的过程。但是，一勤天下无难事。家庭、生活、工作，让自己总是看起来很忙，却没有实质性成长，一定程度上沦为了“工具人”。如此，需要更加挤时间来学习，更加提高学习效率，避免手机等的影响，做到沉浸式学习。

　　四是总结应用不够。为学之实，固在践履。习近平总书记指出，一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。平时所学的碎片化知识杂、乱，不成体系，且经常光说不练、学不善用，不能将学到的东西紧密地联系工作实际，缺乏用理论指导实践、推动工作的能力。学以致用，方为正道。以后要时时警醒自己坚持理论联系实际，坚持学以致用、用以促学。

　　近年来，我所在的内蒙古太平矿业有限公司在营造浓厚学习氛围、创建学习型企业方面做了大量工作，也为我们创造了大量学习机会，不论是组织外出学习交流，还是聘请专家老师到矿上授课，亦或是公司永远敞开大门的图书馆中提供的丰富藏书、各种齐全的学习硬件软件设施，更不用提公司日趋完善的技术技能人才晋升通道、促进职工学历提升等各种激励措施，但是，这些外因的有利条件最终还需通过内因才能发挥作用。

　　《礼记》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学习本身是一件简单的事情，我们也有着大好机遇，关键是看愿不愿意多付出一些，更要迈稳步子、夯实根基、久久为功。

　　学海无涯，与君共勉。

　　（内蒙古太平矿业有限公司 唐金玲）