习近平总书记在内蒙古考察时一再强调，“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。民族地区的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等，都要紧紧围绕、毫不偏离这条主线。”牢记深情嘱托，不断感恩奋进。全区教育系统干部职工认真学习贯彻习近平总书记考察内蒙古重要讲话精神，认真贯彻执行党的民族政策，将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿日常各项工作中。
而在我身边就有这样一位践行者和维护者。他是包头市百灵庙第二小学的一位老师——乌力吉敖日希。他是一位蒙古族教师，在他从教30年时间里，牢记人民教师“教书育人、传导中华民族共同体意识”的光荣使命，严格要求自己，兢兢业业地工作着。没有豪言壮语、没有惊人之举，只是在平凡的岗位上为传承民族文化和民族团结倾注着全部心血。30年来，他用蒙古族人民那骨子里特有的坚韧和丹心换来了每一位汉族学生的真情，谱写着这段平凡而又灿烂的教育生涯！
从教三十年来，他坚守教学第一线教书育人，在平凡中追求卓越，在奉献中收获快乐。他用无私的奉献，托举起一个个平凡学生闪光的梦想。
1995年参加工作，作为偏远地区人们对音乐课并不重视，甚至认为是可有可无的。但在乌力吉敖日希看来，音乐作为一门艺术形式不仅能培养学生的审美能力和创造能力，还能够促进学生的全面发展。而作为音乐老师，培养学生对美的敏感度就是首要任务，要让孩子们享受到音乐的快乐。2004年，乌力吉敖日希开始带训练队，至今，他独自一人担任巴乌队和竖笛队训练工作，多次被评为盟级和区级优秀指导教师。
乌力吉敖日希每天大部分时间都在学校度过。他用心教孩子每一件事，耐心处理班级里、训练队里每一个问题，以丰富多彩的教学手段，激发学生学习兴趣，调动学习积极性。他多次担任毕业班音乐教学工作，他带的学生中有多人考入音乐特长班。
他总说：“在学生音乐的培养上，我是这么要求的：蒙汉族和谐相处。在班级上，相互包容；生活上，相互帮助；在学习上，相互合作。使他们在班级里快乐成长。在汉语学习上，我都是一点点地教他们，使他们尽快学会汉语文字和表达。”30年的执教生涯，乌力吉敖日希老师始终记得拿起教鞭的第一天，自己赋予自己的“使命——“我是一名音乐老师，更是一名蒙古族老师，我不仅要给孩子们传授音乐知识，更要为蒙古族文化的传承，尽一份自己的力量”。乌老师本身教音乐，又会说汉语，再加上蒙古语，对于这位会说两种语言，唱歌又好听的老师，孩子们都特别崇拜，这也是提起孩子们对蒙汉语言的学习兴趣的原因之一。汉语和蒙语有时候也有相同之处，所以乌老师也会课上或者课下，一直用汉语和孩子们交流，偶尔会写一写蒙文给孩子们学习。他还经常会身着传统蒙古族服饰授课，举例子、讲故事也经常用蒙古族的一些典故、草原上的一些故事，他想让汉族孩子们从小就了解蒙古族的历史，希望通过这种教学方式促进民族的交往、交流、交融、深化民族团结进步教育，营造民族团结和谐稳定的校园氛围，从而铸牢中华民族共同体意识。
多年来，乌力吉敖日希一直担任学校音体美学科教研组长，曾经大家都觉得自己教的是副课，不怎么重要，有时候难免有些灰心，工作也提不起兴趣。他就从国家对素质教育的重视等方面和大家交流心得，鼓励大家树立信心，带领学科老师们认真钻研业务，探讨新课程改革教育教学理念，使大家具有扎实的理论功底，过硬的教学能力，严谨的教学态度，科学的教学方法。与音、美、体、信息技术的老师们共同融入艺体组这个和谐团结的大家庭。
对学校年轻教师是这样，对待支教教师也是细心关怀。他说，音乐课不仅仅是一门普通的课程，各民族融合的一座桥梁和纽带，在今后的教育教学工作中，他将立足本职，创造性开展学校教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，做一名民族工作的践行者。路漫漫其修远兮。乌力吉敖日希老师不会停下前行的脚步，在教育这片热土上，他会用他的初心与执着继续陪孩子们一起欢笑，一起成长，攀登最高的山峰，看遍世间最美的风景。
(东河区西脑包第一小学 杜 瑞)
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