推进国家统编教材使用工作，促进民族团结和地区发展进步

　　苏日娜

　　教育是国之大计、党之大计。教材体现党和国家意志，反映人民重大关切，传承中华优秀文化和人类文明先进成果，是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的重要载体，直接关系党的教育方针落实和教育目标实现。教材建设是国家事权。统编教材是全国统一使用的国家级、高水平、权威性的教材。民族语言授课中小学使用国家统编教材，有利于促进民族团结和民族地区的发展进步，有利于铸牢中华民族共同体意识，有利于传承中华民族优秀传统文化，有利于培养更多为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的优秀人才。

　　一、提高政治站位，充分认识铸牢中华民族共同体意识的重要意义

　　中国是一个统一的多民族国家，这是我们的基本国情。习近平总书记在关于内蒙古工作的重要讲话中强调，要“践行守望相助理念，铸牢中华民族共同体意识”，而推广国家通用语言文字的普及工作，是铸牢中华民族共同体意识的具体实践。

　　我们要认真学习、深刻领会习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，准确把握新时代铸牢中华民族共同体意识的丰富内涵、核心要义和实践途径，旗帜鲜明、坚定坚决地落实好党中央的决策部署，以实际行动践行好“两个维护”。

　　历史和实践证明，只有中国共产党才能实现中华民族的团结统一，只有中国特色社会主义才能凝聚各民族、发展各民族、繁荣各民族。要深刻认识到坚持党的领导是铸牢中华民族共同体意识的政治基础，对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义“五个认同”是铸牢中华民族共同体意识的思想根基，坚持民族区域自治制度是铸牢中华民族共同体意识的制度保障。

　　二、文化是民族的灵魂，文化认同是民族团结的根脉

　　中华民族是一个多民族的聚集体，文化是民族的根本，文化的认同来自语言认同，而语言认同是文化认同的重要组成部分，作为一个中国公民，学习和掌握国家通用语言文字，是构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的重要前提。所以，作为一个少数民族，既要掌握蒙古族文化瑰宝，也要学习博大精深的中华优秀传统文化。一个民族只有在学好国家通用语言文字的基础上，未来才可能扩大交流和交往的范围及领域，进一步完善民族的知识结构，增强民族竞争能力。

　　文化认同是民族团结的根脉,加强民族团结，基础在于搞好民族团结进步教育，建设各民族共有精神家园。要深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导各族群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，切实让社会主义核心价值观根植于心、见之于行。

　　三、树立大局意识，全面推广国家通用语言文字教育

　　国家通用语言文字是中华民族共同体的特征和标志，推进国家通用语言文字教育，落实国家统编教材使用，可以增强各民族的交往交流，可以有效地提高少数民族地区民族学生的文化水平，可以使少数民族地区群众享受更高质量的教育资源，可以极大地提高民族区域文化的总体水平，享受国家教育资源和文化红利，从而从根本上摆脱民族地区相对落后的面貌。

　　推进国家通用语言文字教育，有利于民族地区的发展进步，有利于促进民族团结，促使民族区域进一步开拓视野，促进民族群众丰富知识，提升素质，提高个人家庭的生活品质，有利于打破区域和地域的局限，使民族区域走出小圈子，融入大社会，创造幸福美好的未来。

　　推进国家通用语言文字教育，可以为少数民族群众创造走出去、共享现代文明成果的机会，少数民族学生学好国家通用语言文字，对就业、接受现代化科学文化知识、融入社会具有重大意义。

　　作为工会干部，要履职尽责，发挥好工会组织的桥梁纽带作用，团结引导广大职工群众听党话、跟党走，铸牢中华民族共同体意识，坚定地为推动国家统编教材实施助力。要带头在蒙古族群众中解读相关法律政策，宣讲普及国家统编教材的重大意义，切实增强政治能力，以实际行动践行“两个维护”，为建设亮丽内蒙古、共圆伟大中国梦作出贡献。

　　（作者系自治区总工会副主席）